当然，确实有一些家长奉行棍棒底下出孝子，但是更多的家长还是明事理，想要自己孩子有个健康的教育方式，不希望孩子靠体罚来成才。

更何况，那些爱体罚孩子的老师，有多少是真心为孩子好的，很多都是自己歧视差生，靠打击差生来抒发自己做老师的优越感和发泄自己的心情。

李清夏不知道外面的腥风血雨，因为她所在的学校太偏僻，而且是部队学校，管理严格，没有通过允许，外界人士很难进来。

她只知道自己的论文在发表后，她做的那些调查表就被教育局的人派人给拿走了，而且那人在走之前还告诉李清夏，教师体罚学生这事，教育局一定会做出相关的措施的。

有他这句话的保证，李清夏就彻底放心了。总之她该做的已经做完了，接下来的事，就不是她能操心的了。她只能在心里期望着，那些措施，能早点定下来发布。

领证加上论文过稿，让李清夏一整天的心情都非常好，见到所有人都是笑眯眯的，明眼人一看，就能感受到她的好心情。

下午她的最后一节课，李清夏抱着教案，在下课铃一响，就从办公室里离开了，步伐轻快地往七班的教室走去。

要不是一路上都有学生，怕损害到她教师的高尚形象，她肯定是哼着歌一路走过去的。

来到教室，听到里面打打闹闹的声音，她没有在意，抬脚走了进去。这时候正是下课，学生打闹着玩，很正常。

可是在她进去后，却发现不是正常的打闹，一个班里平时很调皮的男生，正刚刚举着一个粉红色的笔记本，一脸得意地笑着看着面前一个快哭出来的女生。

“你还写日记啊？嘻嘻，正好让我们看看你都写了什么？”